| Editorial: Apuntes sobre el artículo de revisión | | “Uno no puede investigar sobre lo que no conoce”. Cuando le escuché esta frase a un colega me pareció más bien obvia la idea, pero en realidad no lo es tanto y tiene un sentido bien importante para quienes vamos a comenzar un proyecto de investigación por primera vez.. |  | | Artículos Edición Nº 27 / Mayo agosto de 2009 | | | | Gestión del conocimiento, capital intelectual y comunicación en grupos de investigación | | Knowledge Management, Intellectual Capital, and Communication within Research Groups | | Gestion de la connaissance, capital intellectuel et communication à l’intérieur des groups de recherche | | |
| | | | Revisión de la literatura en el marco de un proyecto para la validación de estrategias de aprendizaje de la Geometría en ambientes apoyados con TIC | | A Review of the Literature in the Frame of a Validation Project of Geometry Learning-Strategies in Environments Supported by CITs | | Révision bibliographique dans le cadre d’un projet de validation des stratégies d’apprentissage de la géométrie dans un environnement appuyé par les TIC | | |
| | | | Conductas sexuales de riesgo en estudiantes universitarios de la ciudad de Cali-Colombia | | Risk Sexual-Behaviors among College Students from Cali, Colombia | | Des conduites sexuelles à risque chez étudiants universitaires à Cali, en Colombie | | |
| | | | La enseñanza de las estrategias cognitivas y metacognitivas como una vía de apoyo para el aprendizaje autónomo en los niños con déficit de atención sostenida | | Teaching of Cognitive and Metacognitive Strategies as a Supporting Means for Autonomous Learning in Children with Sustained-Attention Deficit | | L’enseignement des stratégies cognitives et métacognitives comme une forme de soutien à l’apprentissage autonome des enfants avec déficit de l’attention | | |
| | | | Rendimiento y calificación, dos aspectos problemáticos de la evaluación en la universidad | | Academic Achievement and Grading: Two Questionable University-Assessment Features | | La performance académique et la notation : deux aspects problématiques de l’évaluation à l’université | | |
| | | | Modelación en educación matemática: una mirada desde los lineamientos y estándares curriculares | | Mathematics-Teaching Modeling: An Approach Based on Colombian Curricular Guidelines and Standards | | Modélisation de l’enseignement des mathématiques : Un regard basé sur les directives et normes du curriculum colombien | | |
| | | | La propiedad intelectual en las biofábricas | | Intellectual Property in Bio-factories | | Propriété intellectuelle dans les biofabriques | | |
| | | | La formación de maestros del sector rural para la transformación humana | | Training on Human-Transformation for Teachers in Rural Areas | | La formation des enseignants aux zones rurales pour la transformation humaine | | |
| | | | Modelo de gestión basado en el ciclo de vida del servicio de la Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información (ITIL) | | Management Model Based on Information Technologies Infrastructure Library – ITIL Service’s Life Cycle | | Modèle de gestion basé sur le cycle de vie du service à la Bibliothèque de l’Infrastructure des Technologies de l’Information (BITI) | | |
| | | | El docente investigador en la formación de profesionales | | The Teacher-Researcher’s Role in Professional Training | | Le rôle de l’enseignant-chercheur dans la formation des professionnels | | | |
|
|
Licencia de reproducción de documentos |
|
La “Revista Virtual Universidad Católica del Norte” -ISSN 0124-5821- es una publicación académica e institucional de la Católica del Norte Fundación Universitaria, Pionera en educación virtual en Colombia.
Obtención y reproducción de documentos
Los artículos de cada una de las ediciones de la “Revista Virtual Universidad Católica del Norte”-ISSN: 0124-5821, así como la guía de autores y demás instructivos, se pueden reproducir y utilizar con fines académicos citando la fuente respectiva. Todos los textos se encuentran en versión descargable.
Para citar un texto de la Revista, el esquema es el siguiente:
Apellidos, nombres del autor del artÃculo, año, TÃtulo exacto del artÃculo: subtÃtulo si lo tiene. Revista Virtual Universidad Católica del Norte [on line]. Número de la Revista entre paréntesis (26). Fecha de consulta. Disponible en Internet: http://revistavirtual.ucn.edu.co
N. del E. Los autores asumen la responsabilidad ética, veraz y conceptual de sus artículos. Las opiniones o juicios emitidos por los colaboradores no comprometen la filosofía institucional ni los contenidos de los artículos generan responsabilidad frente a terceros.
|
|
|
