Accesibilidad Virtual Una Apuesta Por La Inclusión De Personas Con Discapacidad Visual Un Camino Que Apenas Comienza
Resumen
La valoración reflexiva entorno a la cual gira el artículo, plantea como la debida articulación entre
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA), se posicionan como medio fundamental para posibilitar el acceso a la información y el
conocimiento de las personas con discapacidad visual en la educación superior.
La importancia y necesidad de incorporar elementos y estrategias de accesibilidad digital en los
contenidos virtuales de aprendizaje, ofrecidos a través de los cursos de los distintos programas de
educación superior en la Católica del Norte Fundación Universitaria, posibilitan un acercamiento
amigable, comprensible y perceptible entre el estudiante con discapacidad visual y los contenidos
virtuales con los que interactúa. De esta manera se busca que, a partir de dicha relación, confluyan
principios de una verdadera educación inclusiva que destaque conceptos de participación, calidad
y equidad, en un contexto que proporcione bases sólidas para garantizar el derecho a la educación
superior de la población (MEN, 2013) (p.21- 22).
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