Infancia cuestionada: abordajes a una categoría normalizada
Palabras clave:
Infancia, educación superior, academiaResumen
Cuando hablamos de semilleros de investigación, inmediatamente nos remitimos a pensar en los constantes cambios sociales, económicos, tecnológicos y científicos; todos estos cambios, nos conllevan a reflexionar sobre la importancia de estar informados sobre las dinámicas que en la actualidad mueven al ser humano, y lo acogen en un entorno educativo y en el currículo. En relación, la investigación se convierte en un mecanismo que transversaliza todo cambio o actividad desde la academia, invitando a avanzar permanentemente desde los distintos campos del conocimiento, incentivando a estudiantes a lograr el desarrollo de proyectos y a las instituciones a generar encuentros en donde se reflexione y cuestione, logrando altos niveles de formación para ser investigadores.
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Referencias
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