SÁNCHEZ CEBALLOS, L. M. La enseñanza de la argumentación escrita desde la teoría de la pragmadialéctica y la lingüística textual. Revista Reflexiones y Saberes, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 21–31, 2014. Disponível em: https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaRyS/article/view/598. Acesso em: 28 abr. 2024.