Resumen. La simulación es parte de los cambios históricos que imponen las nuevas tecnologías de la comunicación. En este contexto, el e-learning impacta la manera como se desarrolla el aprendizaje de tal forma que logra una proyección y un posicionamiento en el que, sin lugar a dudas, la simulación juega un papel primordial.

Las nuevas generaciones han nacido de la mano del ciberespacio, del aprendizaje autónomo, de los juegos de video y demás. Por tanto los sistemas educativos y las estrategias de aprendizaje, partiendo del conocimiento de la forma como aprenden los jóvenes de hoy, deben redefinirse y amoldarse a esta nueva circunstancia.

En FUCN se adelanta desde el año 2006 el proyecto de investigación: La simulación, estrategia fomativa en ambientes virtuales de aprendizaje en la Fundación Universitaria Católica del Norte , como parte de los proyectos que tiene a su haber el Sistema de Investigaciones de la Instititución. Como parte de este trabajo se ha venido impulsando el Semillero Simuladores con la participación de docentes y estudiantes que adelantan los aspectos tecnológicos y metodológicos del Proyecto y cuyos resultados se esperan para el segundo semestre de 2007.

Palabras y expresiones claves : Ambiente digital, Aprendizaje a corto plazo, Aprendizaje lineal, Era del conocimiento, Laboratorios virtuales, Prácticas profesionales, Simulación, Trabajo experimental.

Nota al Pie
El arbitraje interno para la publicación de este artículo estuvo a cargo de Carlos E. Román M. Sociólogo. Investigador Asistente del Sistema de Investigación de la Fundación Universitaria Católica del Norte, (FUCN). ceromanm@ucn.edu.co