Resumen. Este artículo es un cuarto avance de la investigación "Hacia un sistema de estudios de la Fundación Universitaria Católica del Norte" (programa de Comunicación Social), que realiza el Sistema de Estudios de esta misma institución. Con base en las asignaturas Semiología, Periodismo Digital y Teoría Social de la Comunicación, el texto muestra cómo se aprende en la modalidad virtual con apoyo de contextos significativos. Primero, se hace un recuento breve de las ventajas que se obtienen al optarse por la modalidad virtual en este pregrado y con qué elementos de apoyo se cuentan; luego de esta ambientación, se procede a explicar el diseño de actividades que se tiene en cuenta en el Programa en su proceso formativo.

Palabras y expresiones claves: Código, Comunicación, Contexto significativo, Mediadores, Periodismo digital, Semiología, Teoría de la comunicación.

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0. (J.H.S.P). Comunicador Social-Periodista, Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo y en Pedagogía de la Virtualidad. Investigador del Programa de Comunicación Social de la Fundación Universitaria Católica del Norte, FUCN, asesor en producción de medios.

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El visto bueno para la publicación de este artículo estuvo a cargo de Carlos E. Román M. Sociólogo. Investigador Asistente del Sistema de Investigación de la Fundación Universitaria Católica del Norte, (FUCN). ceromanm@ucn.edu.co