Formación política y ciudadana en ambientes virtuales: reflexiones a partir de una sistematización de experiencia en educación popular en la Escuela de Formación Ciudadana de la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás, Medellín 1 Politics and citizenship education in virtual environments: reflections from the systematization of experiences on popular education Formation politique et citoyenne dans environnements virtuels: réflexions à partir d’une systématisation d’expériences dans éducation populaire

 Autor

Nataly Vargas Ossa
Abogada Universidad de Antioquia
Especialista en Derecho Administrativo Universidad Pontificia Bolivariana
Candidata a Magíster Universidad del Rosario
Docente Investigadora de la Universidad Santo Tomás, Medellín
Líder del Grupo de Investigación: Derecho, Desarrollo y Sociedad
Integrante de la Línea de Investigación: Escuela de Formación Ciudadana 
Correo: Esta direcci?n de correo electr?nico est? protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla

Tipo de artículo:       Reflexión resultado de investigación
Recepción:               2010-11-26
Revisión:                  2011-02-17
Aprobación:             2011-02-08

Resumen
El artículo presenta parte de los resultados de la investigación denominada: Sistematización de una experiencia en la Escuela de Formación Ciudadana de la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás, Medellín. La reflexión se centra en la apropiación y aplicación de aprendizajes adquiridos durante la fase virtual del curso en Formación Política y Ciudadana, el cual se desarrolló utilizando como herramienta el aula virtual en la plataforma Moodle.

Palabras clave
Ambientes virtuales, Educación popular, Formación ciudadana, Pedagogía constitucional.

Abstract
This article presents some results of the research named: Systematization of Experiences in the School of Citizenship Education of the Law Faculty of the University Saint Thomas – Medellín. The reflection is centered on the appropriation and application of learning acquired during the virtual stage of the course Politics and Citizenship Education, which was made using as tool a virtual classroom in the Moodle platform.

Keywords
Citizenship education, Popular education, Virtual environments, Constitutional pedagogy.

Résumé 
Cet article présente une partie des résultats de la recherche appelé : Systématisation d’une expérience dans l’École de Formation des Citoyennes de la Faculté de Droit de l’Université Saint Thomas – Medellín. La réflexion est centrée dans l’appropriation et application d’apprentissages acquis pendant la phase virtuelle du cours de Formation Politique et  Citoyenne, qui a été développé en utilisant comme outil une salle de classe virtuelle sur la plate-forme Moodle.

Mots-clés
Environnements virtuels, Education populaire,  Formation citoyenne, Pédagogie constitutionnel.