TY - JOUR AU - Rodríguez Cuberos, Edgar Giovanni PY - 2011/07/15 Y2 - 2024/03/29 TI - ¿Educando para, desde o en la economía? Transiciones, tensiones y esperanzas de una relación problemática JF - Revista Virtual Universidad Católica del Norte JA - Rev. virtual univ. catol. norte VL - 1 IS - 17 SE - Artículos de Investigación DO - UR - https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/215 SP - AB - <span class="autor">En el texto se consideran algunos elementos contextuales de la economía desde una perspectiva crítica, problematizando las nociones de factores como la calidad de la educación, el mercado laboral, la introducción y/o desarrollo de tecnologías y la formación ciudadana. Primero, cuando la educación es pensada económicamente como un medio (<strong>para</strong>), segundo cuando se piensa como un fin (<strong>desde</strong>). Luego, se trata de resolver la pregunta por la resignificación de la condición humana en un panorama educativo/económico (<strong>en</strong>), como garantía de cualquier estructura o modelo económico que involucre un deseo humano de progreso en el contexto actual de las relaciones globales y su prospectiva.</span> ER -