TY - JOUR AU - Rendón Uribe, María Alexandra PY - 2011/06/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Incidencia de un programa de intervención pedagógica basado en habilidades de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje cooperativo en la competencia socioemocional de estudiantes de la básica de la ciudad de Medellín JF - Revista Virtual Universidad Católica del Norte JA - Rev. virtual univ. catol. norte VL - 1 IS - 32 SE - Artículos de Investigación DO - UR - https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/28 SP - 104-128 AB - Las condiciones de violencia y los problemas de convivencia escolar presentes en muchas de nuestras instituciones educativas motivó el diseño y la implementación de un programa de intervención pedagógica basado en habilidades de pensamiento crítico reflexivo y aprendizaje cooperativo, orientado a la educación de la competencia socioemocional. Esta es una investigación mixta o cualicuantitativa, de tipo descriptivo-correlacional-explicativa. El estudio que se llevó a cabo es cuasiexperimental con aplicación de pretest y postest. La población estuvo constituida por niñas y niños escolarizados en los niveles de educación básica del Municipio de Medellín. Como resultado se destacan las diferencias observadas entre los puntajes del pretest y el postest cuando se analizan los grupos control y los grupos experimentales. ER -