TY - JOUR AU - González Guerrero, Karolina AU - Padilla Beltrán, José Eduardo AU - Rincón Caballero, Diego Armando PY - 2011/10/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Fundamentos conceptuales para la evaluación del docente en contextos b-learning JF - Revista Virtual Universidad Católica del Norte JA - Rev. virtual univ. catol. norte VL - 1 IS - 34 SE - Artículos de Investigación DO - UR - https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/336 SP - 220-243 AB - <span lang="ES" style="line-height: 115%; font-family: &quot;Verdana&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">En este artículo resultado de investigación se presenta una reflexión sobre el cambio paradigmático en el rol del docente en un contexto b-learning. De ahí la relevancia de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pensar en una fundamentación evaluativa que caracterice un análisis del quehacer profesional, en esta modalidad educativa. </span> ER -