TY - JOUR AU - Parada Bello, Michael AU - Hoyos Almario, Eliud AU - Rodríguez Castaño, Gabriel PY - 2014/05/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Una posición del sujeto ante la lectura y la escritura. Reflexión pedagógica Subject´s Position Before Reading and Writing. Pedagogic Reflection Une position du sujet devant la lecture et l´écriture. Réflexion pedagogique JF - Revista Virtual Universidad Católica del Norte JA - Rev. virtual univ. catol. norte VL - 2 IS - 42 SE - Artículos de Investigación DO - UR - https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/496 SP - 80-93 AB - <p>El presente texto tiene como propósito pensar, desde un diálogo entre pedagogía y filosofía, que ante todo la lectura y la escritura se refieren a una posición subjetiva. Para ello recurrimos a unas metáforas que permiten sostener tal idea, puesto que nombran algo más que unas teorías y admiten algo más que una definición, toda vez que implican al sujeto necesariamente. De esta forma, el texto problematiza —al margen de cualquier definición— la lectura y la escritura. Finalizamos con una reflexión que hace confluir la lectura, la escritura y la investigación en un punto crucial: la posición del sujeto.</p> <p> </p> <p><strong>Palabras clave</strong></p> <p>Escritura, Formación, Investigación, Lectura, Posición del sujeto.</p> ER -