Arana Palomino, W. (2012) «Impacto de herramientas Moodle en el aprendizaje de límites de funciones», Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 1(36), pp. 75–103. Disponible en: https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/372 (Accedido: 29 noviembre 2021).