Dinámicas de participación juvenil en el Consejo Municipal de Juventud de Caucasia y su aporte a un Laboratorio de Innovación Social

Resumen

En este artículo se analiza la participación y los mecanismos de co-creación de los proyectos impulsados por los y las jóvenes en el marco del Consejo Municipal de Juventud de Caucasia CMJ, desde el sustento teórico del capital social de Bourdieu y la Pedagogía Crítica de Paulo Freire, planteados desde un ejercicio académico investigativo en el marco de la Especialización en Innovación Social y Territorio de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Lo anterior, desde un enfoque cualitativo, bajo el paradigma sociocrítico, el método de Investigación-Acción-Participativa (IAP) y un alcance exploratorio-descriptivo. Los hallazgos se planean desde un marco metodológico que no se limita a aplicar técnicas aisladas, sino que busca un proceso cíclico y participativo, en el que se desarrollan y aplican las técnicas de la cartografía social, talleres participativos y el World Café, generando información y fomentando la co-creación entre los y las jóvenes del CMJ. Desde los resultados principales se evidencia que el proceso de co-creación y participación del CMJ, se visualiza como un espacio con alto potencial transformador, sustentado en el trabajo en equipo, aprendizaje compartido y la motivación de los y las jóvenes. Sin embargo, su consolidación y fortalecimiento, requiere articular recursos, capacidades y reconocimiento, buscando avanzar en la formación política y organizativa de los y las jóvenes en este territorio. Por tanto, iniciativas como el Laboratorio, se configura como una plataforma de innovación social juvenil, con potencial de escalabilidad y articulación interinstitucional, que posibilita la continuidad de procesos participativos, el diseño de nuevas estrategias y la incidencia en la construcción política y acciones orientadas al desarrollo social del territorio.