La tarea como mediación pedagógica para potenciar el aprendizaje

Resumen

Resumen

El presente artículo es producto de la reflexiónacerca de la tarea como mediaciónpedagógica que potencia el aprendizaje.En el proceso educativo, la práctica docenterelacionada con la asignación detareas desempeña un papel fundamentalen la enseñanza-aprendizaje. Lo anterior,puesto que la tarea concreta la relacióneducativa que se teje entre docente y estudiante.Sobre todo por el compromisoacadémico que implica la tarea en losprocesos educativos: ayudar a la comprensiónconceptual de lo que se enseñay aprende, además permite el afianzamientoy apropiación del aprendizaje.Adicionalmente, la tarea forma al estudianteen valores como la responsabilidad,la autonomía, la disciplina, el compromisoy la puntualidad, entre otros; loscuales lo preparan para el mundo laboraly el mundo de la vida.

Palabras clave

Aprendizaje, Conocimiento, Desarrollohumano, Educación, Enseñanza, Mediación,Tarea.

Abstract

This article results from reflecting abouthomework as a pedagogical mediationthat improves learning. In educationalprocesses, teaching practices related tohomework assignment plays a main rolein teaching-learning because homeworkmaterializes the educational relationshipbetween teachers and students, mainlybecause of the academic commitment derivedfrom homework in educational processes:helping to conceptual understandingof taught and learned subjects, andfurthermore it allows strengthening andappropriating learning. Additionally, homeworkeducates students in values likeresponsibility, autonomy, discipline, commitmentand punctuality, among others;which prepare them for work world andlife world.

Keywords

Learning, Knowledge, Human development,Education, Teaching, Mediation,Homework.