Primera infancia y educación emocional

Liliana María Gómez Cardona

Resumen


Resumen

Este texto aborda la educación integral de la primera infancia, con énfasis en la importancia de la educación emocional. Se resaltan el valor de la educación emocional como elemento que prepara al sujeto para lidiar con las vicisitudes que puede presentar la cotidianidad, y la manera como estos aprendizajes pueden potencializarse a través de las prácticas pedagógicas de los agentes educativos que atienden a la primera infancia; se pone en relieve que estos últimos poseen un papel fundamental en la educación de las emociones y en general en la educación integral.

 

Palabras clave

Agentes educativos, Educación emocional, Educación integral, Primera infancia.

 

 

Early Childhood and Emotional Education

This article explores early childhood holistic education making emphasis on the importance of emotional education. Emotional education is highlighted as a means to prepare the individual to deal with daily life issues, and how it can be developed through pedagogical practices by those who work with early childhood, acknowledging these latter as having an essential role on the education of emotions, and on a holistic education.

 

Keywords

Educational Agent, Emotional Education, Integral Education, Early Childhood.

 

La petite enfance et l'éducation émotionnelle

Ce texte concerne l'éducation de la petite enfance, en insistant sur l'importance de l'éducation émotionnelle. On souligne la valeur de l'éducation émotionnelle comme un élément qui prépare l'individu à faire face aux vicissitudes du quotidien, et la manière dont ces leçons peuvent être potentialisés par les pratiques d'enseignement des éducateurs de la petite enfance, en soulignant que ces derniers ont un rôle clé dans l'éducation des émotions et dans l'éducation intégrale.

 

Mots-clés

Agents d'éducation, Éducation émotionnelle, Éducation intégrale, Petite enfance.





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