Pasantía profesional y desarrollo de habilidades emprendedoras en el centro de innovación empresarial Tunja-Colombia
DOI:
https://doi.org/10.35575/rvucn.n77a9Palabras clave:
Administración, Centro de Innovación Empresarial, Formación por competencias, Habilidades emprendedoras, Innovación educativa, Pasantía profesionalResumen
Actualmente, la generación de emprendimientos al interior de las aulas universitarias es aún incipiente y el desarrollo de habilidades emprendedoras es escaso, requiriéndose su fortalecimiento por medio de estrategias de mejora en la formación académica y el desempeño del futuro profesional. El objetivo fue explorar e interpretar el efecto de la pasantía profesional sobre la consolidación de habilidades emprendedoras y competencias tanto académicas como laborales en los estudiantes que interactúan en el Centro de Innovación Empresarial (CINEM) en Tunja-Boyacá-Colombia. Metodología centrada en un diseño no experimental-empírico y de carácter descriptiva-interpretativa. La información fue recolectada a través de Google Drive con una encuesta aplicada a 100 individuos. Para el procesado de los datos se usó tanto Excel como el paquete R. En los resultados se encontró que, el 90 % del estudiantado encuestado percibe que el CINEM es un escenario real que ofrece múltiples posibilidades para mejorar las competencias que requieren para desempeñarse adecuadamente en el contexto empresarial y para generar potenciales emprendimientos. Se ha concluido que hay una asociación significativa, aunque moderada, entre la pasantía profesional que se efectúa en dicho centro y la adquisición tanto de competencias de tipo laboral como de emprendimientos.
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