¿Por qué un nuevo enfoque pedagógico? | Why a New Pedagogical Approach? | ¿Pour quoi un nouveau approche pédagogique?

Abstract

La pedagogía para la comprensión no se expresa en recetas, ni en modelos rígidos de dinámicas y formatos, se expresa a través de la creatividad y la innovación permanente de un docente que reflexiona sus estrategias didácticas de acuerdo con el contexto de sus estudiantes.

Editorial

Pedagogy for understanding is expressed neither in recipes nor in rigid models of dynamics and formats, it is expressed through teacher´s permanent creativity and innovation who reflects his didactic strategies based on the context of students, he is not routine driven, his comfort is the change analyzing and measuring effectiveness in any case.

Éditorial

La pédagogie pour la compréhension n´est exprimée ni par recettes, ni par modèles rigides de dynamiques et formats, elle est exprimé à travers de la créativité et l´innovation permanente d´un professeur qui réfléchit son stratégies didactiques d´après le contexte des étudiantes, il ne devient pas routinier, son confort es le changement en analysant et en mesurant l´effectivité en tout cas.