El reflejo del mundo social en las expresiones de los jóvenes escolarizados

Abstract

El objetivo central de este artículo es dar cuenta del proceso investigativo cuyo objeto de estudio se inscribió en el análisis de las expresiones usadas por los jóvenes dentro y fuera del aula, con el propósito de integrarlas a los lenguajes académicos o del currículo oficial mediante una propuesta pedagógica de intervención, que desde el currículo social posibilite unas relaciones de aprendizaje más satisfactorias. Los trabajos que sirvieron de apoyo a este estudio son los que abordan la problemática entre la comunicación-escuela-contexto social. Para la recolección de los datos se construyeron instrumentos que retoman algunas técnicas ofrecidas por la investigación-acción: observación participante, entrevista semiestructurada y cartografía. En conclusión, se hace cada día más necesario cerrar las brechas o fronteras que incomunican la escuela con el mundo de la vida y de esta manera lograr el reconocimiento de los códigos propios de expresión.