Digital content for early childhood children: Maguaré portal case
DOI:
https://doi.org/10.35575/rvucn.n64a6Keywords:
Interactive digital communication, Digital contents, Multimodal discourse, Early childhoodAbstract
Maguare portal, implemented by the Colombian Ministry of Culture, offers immersion experiences for early childhood children for interact with content related to the cultural heritage of the nation. The article uses a cultural perspective of interactive digital communication and a critical view of early childhood, understood as a social construction that is redefined in contemporary society after the mediation of reality. The article explores from a qualitative perspective some contents of this portal using the critical analysis of multimodal discourse, which analyzes the communicative functions of the various semiotic mode that configure narratives today. In the results, the complementarity between different semiotic modes in the contents favors significance and sensitivity, but also stereotypes. As conclusions, the article exposes: the emphasis on the verbal mode of the contents, as well as their integration with the image and the textual coding, make it possible for the user to access, browse and approve related considerations that represent diversity cultural, ethnic and territorial of Colombia; and Maguare used racialization strategies that anchor Afro-descendants represented in a subalternized and marginal difference, invented and narrated from an ideal white-mestizo imagined world.
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