Minería de usabilidad aplicada a plataformas virtuales de aprendizaje

Abstract

En el documento se hace una revisión de la literatura existente acerca de la aplicación de diferentes técnicas, herramientas y enfoques de la minería de datos en el análisis del uso dado por estudiantes y docentes a las plataformas virtuales de aprendizaje, que sirven como apoyo al desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje, tanto en la modalidad de educación virtual como en la presencial. Partiendo de esta revisión se propone el desarrollo de un modelo de análisis de usabilidad aplicable a un caso particular.