Creatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesional

Abstract

Resumen

La finalidad de este texto es presentar una revisión bibliográfica de estudios en la última década sobre creatividad e innovación en la educación, particularmente, como competencias genéricas en la formación de profesionales. Es un tema de mucha relevancia puesto que la creatividad y la innovación se constituyen en competencias clave para obtener ventajas competitivas en todos los campos del conocimiento y en todos los sectores de la sociedad. La política pública sobre Universidad-Empresa-Estado, unida a la de ciencia, tecnología e innovación, llaman la atención de la universidad sobre la necesidad de profesionales creativos e innovadores responsables de la transformación de la sociedad; acción que demanda la asimilación de estas competencias en la cultura, en el contexto educativo y en el sector empresarial, estimulando el cambio de paradigma y dando paso a modelos pedagógicos cuyas bases se centran en la solución de problemas y la toma de decisiones.

Palabras clave

Creación, Competencias genéricas, Competitividad, Formación profesional, Innovación.

Abstract

The purpose of this text is to present a literature review of the studies that present results of research on creativity and innovation in education, particularly, as generic skills in the training of professionals in the past decade. This is a topic of great relevance, because creativity and innovation are key competencies to gain competitive advantages in all fields of knowledge and in all sectors of society. Public policy on University-industry-Government, along with science, technology and innovation, capture the attention of the University on the need for creative and innovative professionals being responsible for the transformation of society; one action which demands the assimilation of these competences in the culture, in the educational context and business, stimulating the paradigm shift and adopting pedagogical models focused on problem solving and decision making.

Keywords

Generic skills, Competitiveness, Professional training, Creation, Innovation

Résumé

L´objectif de cet article est de présenter une révision bibliographique des études que pendant la dernier décennie présentent des résultats de recherche au sujet de la créativité et l´innovation dans l´éducation, en particulier, comme compétences génériques dans l´éducation des professionnels. C´est un sujet très important parce que la créativité et l´innovation sont des compétences clefs pour obtenir des avantages compétitives dans tous les champs de la connaissance et dans tous les secteurs de la société. La politique publique par rapport à Université-Entreprises-Etat avec la politique de science, technologie et innovation attirent l´attention des universités par rapport à la nécessité de professionnels créatifs et innovateurs qui soient les responsables de la transformation de la société ; une action qui exige l´assimilation de ces compétences dans la culture, dans les contextes éducatifs et dans le secteur des entreprises, en stimulant un changement de paradigme et en ouvrant un passage aux modèles pédagogiques qui se basent sur la solution de problèmes et la prise de décisions.

Mots-clés

Création, Compétences génériques, Compétitivité, Education professionnel, Innovation.