Brechas digitales, aprendizaje e Internet en las universidades

Autores/as

  • Josefina Guzmán Acuña

Resumen

La incorporación de la tecnología en las aulas universitarias está propiciando nuevos retos para la forma como se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje entre los dos actores fundamentales de proceso: estudiantes y profesores. Dos generaciones tecnológicamente distintas que tienen dos aproximaciones diferentes que pueden llevan a confrontar la relación pedagógica entre ambos. Este ensayo aborda la problemática que se genera a partir de la brecha digital que existe entre los profesores universitarios y los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Josefina Guzmán Acuña

Doctora en Educación Internacional Centro de Excelencia
Universidad Autónoma de Tamaulipas

Maestra en Educación Superior
Universidad Valle de Bravo Unidad Mante

Licenciada en Letras Españolas
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Cargo actual: profesora e investigadora de la Universidad Autónoma de Tamaulipas en la unidad académica multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades.
México

Publicado

2011-07-13

Cómo citar

Guzmán Acuña, J. (2011). Brechas digitales, aprendizaje e Internet en las universidades. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, 1(21). Recuperado a partir de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/172

Número

Sección

Artículos de Investigación